|
|
Guía de estudio para clases prácticas de Anatomía Patologica.
Dra. María Antonia Goti Parada
Departamento de Anatomía Patológica.
Escuela Latinoamericana de Medicina.
Carretera Panamericana Km 3 1/2 Municipio Playa,
Ciudad Habana.
Cuba
|
|
|
|
|
|
|
|
Resumen
|
|
|
|
Este trabajo es tan sólo una parte de una guía de estudios para la preparación de las clases prácticas de Anatomía Patológica por los estudiantes del segundo semestre de la carrera de Medicina. Cada práctica tiene una introducción, los objetivos temáticos y situaciones clínicas en forma de problemas relacionados con cada tema.
También contiene fotografías macroscópicas y microscópicas de las lesiones en órganos y tejidos relacionadas con cada tema. Las imágenes microscópicas digitalizadas proceden de las mismas láminas que los estudiantes observarán en cada práctica.
Esta guía es de gran utilidad para el buen desenvolvimiento de estas actividades prácticas, ya que la asignatura Anatomía Patológica es eminentemente morfológica y por tanto necesita mostrar los cambios que ocurren en órganos y tejidos gráficamente, lo que permite una mejor comprensión de los contenidos y a su vez el cumplimiento de los objetivos generales de la asignatura, para obtener resultados satisfactorios en el proceso enseñanza aprendizaje.
|
|
|
|
|
|
|
Introducción
|
|
|
|
INTRODUCCIÓN
La asignatura Anatomía Patológica se inició en la ELAM en el curso 2000-2001, lo que más nos impactó fue la gran cantidad de estudiantes y no poseer los medios de enseñanza necesarios. Resultaba difícil movilizar a los estudiantes a los hospitales para ver piezas anatómicas patológicas por lejanía, gasto de combustibles, afectación de horarios, etc., por lo que nuestros estudiantes sólo tenían láminas histológicas.
Al poder tener acceso a Internet nos brindó la posibilidad de obtener imágenes y elaborar una guía de estudios como esta que presentamos, de esta manera los estudiantes pueden ver elementos morfológicos macro y microscópicos.
|
|
|
|
|
|
|
Material y Métodos
|
|
|
|
MATERIAL Y MÉTODOS:
Para la realización de este trabajo fue necesario tener una computadora con conexión a Internet de donde se descargaron las imágenes macroscópicas y algunas microscópicas. Se tomaron las láminas histológicas que utilizan los estudiantes en sus prácticas de Anatomía Patológica y se digitalizaron las imágenes en un microscopio con el software apropiado en el Hospital Hnos. Ameijeiras y posteriormente estas imágenes se procesaron por Adobe Photoshop 6 con la finalidad de mejorar la calidad de las mismas, con mayor o menor contraste y brillantez. Se procede a su clasificación de acuerdo a los contenidos de cada tema y dentro de cada tema por actividad, según el nuevo programa de la asignatura, que comenzará a impartirse en el curso 2003-2004 en todas las facultades. Posteriormente se montaron en Power Point y se pasan a Word donde en cada página de las ilustraciones aparecen 6 diapositivas, cada una de ellas con un número que las identifica y se corresponde con los textos que la describen.
Cada tema contiene una introducción y los objetivos de cada actividad, así como también las tareas para la preparación de la actividad donde aparecen situaciones problémicas directamente relacionadas con las láminas que los estudiantes observaran en cada práctica.
|
|
|
|
|
|
|
Bibliografia
|
|
|
|
1. Atlas Fotográfico de Patología. Weber Ferro Medios Interactivos. Argentina 1997.
2. Ferrer, M.A. El Departamento de Anatomía Patológica y sus métodos de estudio. 2000.
3. Forum on the Internet and the University celebrado en Massachussets Institute of Techonology en el 2001
4. Laurillard, D. Rethinking University in the Digital Age. Open University. United Kingdom. 2001.
5. Pathweb: Virtual Pathology Museum
6. Patología. Guía de estudio de las clases prácticas. Colectivo de profesores de Anatomía Patológica. 1987.
7. Programa de la asignatura Anatomía Patológica. Colectivo de Profesores Principales del Instituto Superior de Ciencias Medicas de La Habana. 2002.
8. Robbins, S. Patología Estructural y Funcional. 5ta. Ed. 1996.
9. Robbins, S. Patología Estructural y Funcional. 6ta. Ed. 1999.
10. Seely Brown, J. Learning in the Digital Age. Forum Massachussets Institute. 2001
11. Vázquez, B. Conde Otero, F. Cómo llevar a la práctica la enseñanza problémica. 1987. Editorial Pueblo y Educación. MINSAP.
12. WebPath: Internet Pathology Laboratory.
.
|
|
|
|
|
|
|
Comentarios
|
|
|
El 14/3/2004 15:26, Dra. Isabel Fundora Mayor dijo:
Me parece muy considerado de su parte exponer la solución encontrada para solucionar el problema ocasionado por las dificultades objetivas identificadas, quisiéramos que próximamente nos regalara sus experiencias sobre la evaluación realizada al método en cuanto al aprendizaje de los alumnos. Saludos
El 22/3/2004 11:47, Mirta Garcia Jardon dijo:
Nos parece muy útil la solución encontrada, aunque nos hubiera gustado encontrar una guia en el trabajo, que hubiese incluido los objetivos, las ilustraciones pertinentes al tema etc. Una de esas mismas que ustedes utilizan comúnmente, la cual hubiera podido servir además de guia para el resto de los docentes de la asignatura. Después de todo, esto es un congreso virtual y "la sal" del mismo la constituyen las imágenes, sobre todo considerando que ya usted las tiene digitalizadas.
Hacer un comentario a este Trabajo
|
|
|
|
NOTA:
Esto es un foro médico profesional, que no tiene como objetivo ofrecer consejo médico o de salud. Los mensajes enviados a este foro solicitando estos consejos, no serán atendidos. La información científica ofrecida está refrendada por las referencias y bibliografía correspondientes y de su veracidad son responsables sus autores. La participación en este Congreso es gratuita.
Todos los derechos reservados (C) UNINET 2003
Versión 1.5
Si experimenta cualquier problema en la edición de su trabajo envie un mensaje a la siguiente dirección: info.conganat@infomed.sld.cu
