¿Cual de los soportes le ha sido más útil al alumno?:
¿Qué peso ha tenido el curso web en el estudio de la asignatura?:
¿Se deben tomar otras iniciativas docentes utilizando Internet?:
Lo peor:A la pregunta ¿qué te ha parecido lo peor?, muchos alumnos han respondido citando varias cosas, por lo que el número de respuestas excede al de los encuestados:
Lo mejor:A la pregunta ¿qué te ha parecido lo mejor?, muchos alumnos han respondido citando varias cosas, por lo que el número de respuestas excede al de los encuestados:
Discusión:
El curso 99/00 el 58% de los alumnos respondieron que las fotocopias le habían
resultado el soporte más útil, porcentaje que hoy llega al 84,78%.
Parece que para muchos alumnos el curso web ha tenido un gran peso en el estudio
de la asignatura, peso que parece incrementarse con el paso del tiempo, desde un
54% en el curso 99/00 al 64% en el curso 01/02. En este curso 01/02 se han utilizado nuevas iniciativas docentes mediante Internet, la mayor parte propuestas por el alumnado del curso 99/00. La disponibilidad de estas herramientas conlleva un incremento de la participación del alumno en la docencia, y con ello un cansancio, que se refleja en una inversión (discreta) de las gráficas de tal modo que hoy, un poco más del 50% del alumnado, considera que no se deben tomar nuevas iniciativas docentes en Internet, mientras que el 74% de los alumnos del curso 99/00 opinaban que si. Quizá sea el momento de dejar sedimentar las novedades. |
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